Menu
  Información
  Abónese
  Servicios Gratuitos
  Ayuda
  Mapa del sitio
  Contactar
 Demostración

 Solicitar una
 demostración

 E-mail  

 Abonados

 Acceso usuarios

 usuario  
 contraseña  

 


Legislación básica
 

Resolución de 31 de marzo de 2009, de la Dirección General
de Ordenación Académica, por la que se convoca la prueba de
diagnóstico correspondiente al curso escolar 20082009 y se
dictan instrucciones sobre su aplicación.


La Orden de 16 de febrero de 2009 de la Consejería de Educación, Formación
y Empleo, por la que se regula la evaluación de diagnóstico y su procedimiento de
aplicación (B.O.R.M. del 5 de marzo), en su disposición final primera habilita a la
Dirección General de Ordenación Académica para dictar las resoluciones que sean
precisas en el desarrollo y ejecución de la misma.
Por ello, y en virtud de las competencias otorgadas en el Decreto 329/2008,
de 3 de octubre, por el que se establecen los Órganos Directivos de la Consejería
de Educación, Formación y Empleo, esta Dirección General
Resuelve:
Primero. Convocatoria y competencias básicas objeto de la evaluación
de diagnóstico.
Mediante la presente resolución se convoca la realización de la evaluación de
diagnóstico para el curso escolar 2008-2009. En el caso del alumnado de cuarto
curso de Educación Primaria dicha evaluación se celebrará el día 12 de mayo de
2009. La evaluación de diagnóstico del alumnado de segundo curso de Educación
Secundaria Obligatoria se efectuará el día 19 de mayo del mismo año.
Las competencias básicas a las que se referirá la evaluación de diagnóstico en
la presente convocatoria son las de comunicación lingüística, fundamentalmente
la comprensión lectora, y la del conocimiento e interacción con el mundo físico.
Cada una de ellas se analizará en una prueba que constará a su vez de varias
unidades de evaluación.
Las pruebas tendrán como referente los criterios de evaluación de las
distintas áreas y materias, en especial los que se incluyen en el anexo I.
Segundo. Documentación necesaria para el desarrollo de la
evaluación de diagnóstico.
Cada uno de los centros de la Región de Murcia recibirá por correo, en los
tres días lectivos previos a la celebración de la evaluación de diagnóstico, la
documentación necesaria para su correcta realización. El/la director/a de cada
centro docente será el responsable de la custodia de las pruebas y garantizará la
reserva de las mismas hasta el momento de su aplicación.
Si el viernes anterior a la celebración de la prueba no se hubiese recibido
la documentación referida, el director lo comunicará a lo largo de la mañana al
número de teléfono 696945348 al objeto de ser subsanada dicha carencia.
En la página web de la Consejería de Educación, Formación y Empleo (www.
carm.es/cefe) en el apartado CEFE X Temas: Evaluación y Calidad se publicará
toda aquella información que contribuya al óptimo desarrollo de la evaluación de
diagnóstico.
NPE: A2104096011
Número 90 Martes, 21 de abril de 2009 Página 16939
Tercero. Información previa a la comunidad educativa.
Corresponde al director trasladar a los miembros de la comunidad educativa
la información relativa a las características y finalidad de esta evaluación. Para
ello, en sesión del Claustro de profesores y del Consejo escolar se dedicará uno
de los puntos del Orden del día a la evaluación de diagnóstico.
Con el propósito de apoyar esta función, se pondrá a disposición de los
directores la información pertinente en la página web de la Consejería. Además,
se facilitará al director el material de apoyo para su difusión a las familias.
Asimismo, el director remitirá al Servicio de Evaluación y Calidad Educativa
de esta Dirección General, durante la segunda quincena del mes de abril, el
número de alumnos de su centro con discapacidad visual indicando si es necesario
traducir a braille o modificar, aumentando el tamaño de la letra, los cuadernillos
de la prueba.
Cuarto. Temporalización y procedimiento de aplicación de la prueba.
En los centros que formen parte de la muestra aleatoria y representativa
de la Región de Murcia, uno de sus grupos contará con un responsable de la
aplicación externa.
El director adoptará las medidas organizativas necesarias para el correcto
desarrollo de la prueba en su centro. Éstas serán comunicadas al profesorado con
la suficiente antelación.
La prueba tendrá lugar en cada una de las aulas de cuarto de Educación
Primaria y de segundo de Educación Secundaria Obligatoria o en espacios
habilitados al efecto que garanticen su celebración en condiciones idóneas. Todos
los alumnos deberán estar provistos de lápiz y goma de borrar. Los cuadernillos
de preguntas de las dos competencias, tras su realización, quedarán en poder de
los alumnos.
El horario y las actuaciones relativas a la aplicación de la prueba (anexo II)
se adaptarán a las siguientes orientaciones:
a) Una hora y veinte minutos antes del recreo en el caso de Educación
Primaria y veinticinco minutos antes del inicio de la segunda hora lectiva en el
caso de Educación Secundaria Obligatoria, los responsables de la aplicación se
presentarán en el despacho del director procediéndose a la apertura del sobre
suministrado y a la comprobación y revisión de su contenido.
El sobre contendrá: las instrucciones que seguirá el responsable de la
aplicación en el aula (se incluyen como anexo III), un acta (cuyo modelo
se adjunta en el anexo IV y que deberá conservarse en el centro tras su
cumplimentación), dos sobres sellados que contendrán los cuadernillos de las
pruebas y las hojas de respuestas en número suficiente para cada uno de los
alumnos que se evalúan, y dos sobres vacíos destinados a introducir las hojas de
respuesta de cada una de las pruebas.
El director del centro facilitará al responsable de la aplicación un listado con
los alumnos que deben encontrarse en el aula en el momento de la aplicación. La
lista incluirá el nombre y apellidos de los alumnos, sexo, fecha de nacimiento, así
como su caracterización como ACNEE o alumno que lleve incorporado al sistema
educativo español menos de un año en el momento de realización de la prueba.
b) Transcurridos quince minutos, cada uno de los responsables de la
aplicación se dirigirá al aula. En el caso de los alumnos de cuarto de Educación
Primaria, si la aplicación es externa, éstos permanecerán acompañados del tutor.
NPE: A2104096011
Número 90 Martes, 21 de abril de 2009 Página 16940
La prueba se celebrará en un clima de silencio y cooperación entre todo el
personal vinculado a la aplicación.
c) La evaluación se iniciará mediante la presentación por el aplicador de las
pruebas según las instrucciones que se incluyen sombreadas en el anexo III en
su primer apartado. Seguidamente, se entregarán los cuadernillos de preguntas y
las hojas de respuestas de la primera parte. A continuación, el responsable de la
aplicación leerá los tres epígrafes de las instrucciones correspondientes al segundo
apartado de dicho anexo III y comenzará la prueba relativa a la competencia en
comunicación lingüística. Durante el transcurso de la misma, el responsable de la
aplicación comprobará que los alumnos han cumplimentado los datos en la hoja
de respuesta (nombre y apellidos, sexo, y fecha de nacimiento).
d) Transcurridos cuarenta y cinco minutos a partir del inicio de la prueba, el
responsable de la aplicación avisará de que faltan cinco minutos para acabar la
primera parte.
Cuando se hayan cumplido cincuenta minutos se recogerán, solamente, las
hojas de respuesta. Los alumnos dispondrán en ese momento de un descanso de
treinta minutos.
El responsable de la aplicación hará entrega de las hojas de respuesta al
director del centro, quien verificará que se ajustan al listado de alumnos los
datos consignados por los mismos, y marcará con la clave correspondiente la
información adecuada: “A” en el caso de ACNEE y “B” cuando se trate de alumno
extranjero, que en el momento de realización de la prueba lleve menos de un año
en el sistema educativo español. Las hojas de respuesta se introducirán en uno
de los sobres habilitados al efecto y se cerrará.
e) Transcurridos los treinta minutos de descanso, los alumnos se encontrarán
en el aula para dar comienzo a la segunda parte de la prueba, la correspondiente
a la competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico. Una vez
dispuestos en la clase, se procederá a la presentación de la prueba conforme a lo
previsto en el tercer apartado de las instrucciones del referido anexo III.
En este momento, se repetirá el protocolo desarrollado para la primera
prueba.
f) Una vez finalizada la prueba, el director y los aplicadores procederán de
igual modo que el descrito en el tercer párrafo del apartado d).
Por último, el director y los aplicadores cumplimentarán el modelo de acta.
«br»Quinto. Corrección de las pruebas.
La Consejería de Educación, Formación y Empleo proporcionará una aplicación
informática para facilitar el vaciado de la información, al efecto de obtener tanto
un informe del centro, como de cada uno de los alumnos que hayan realizado la
evaluación.
En el caso de que el responsable de la aplicación sea externo, tras la firma
del acta, el director le facilitará un equipo informático para que pueda corregir las
pruebas de las dos competencias analizadas, garantizándose en todo el proceso
la confidencialidad de la información.
En la aplicación interna se procederá conforme a lo establecido en el artículo
4.2 y 4.3 de la Orden de 16 de febrero de 2009 (B.O.R.M. del 5 de marzo).
Sexto. Difusión.
La Consejería de Educación, Formación y Empleo hará público el resultado de
la evaluación de diagnóstico de la Región de Murcia, con anterioridad al comienzo
NPE: A2104096011
Número 90 Martes, 21 de abril de 2009 Página 16941
del siguiente curso escolar. Los directores de los centros pondrán en conocimiento
del Claustro de profesores y del Consejo escolar dicho resultado.
Asimismo, cada centro escolar enviará a los padres de los alumnos que hayan
realizado las pruebas el informe individual correspondiente.
Séptimo. Análisis de los resultados y programación de medidas de
refuerzo y mejora.
Según los artículos 127 j) y 129 g) de la Ley Orgánica de Educación,
corresponde al Consejo escolar y al Claustro de profesores analizar y valorar
los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el
centro. En tal sentido, la Comisión de Coordinación Pedagógica arbitrará cuantas
actuaciones estime oportunas para que el alumnado desarrolle las competencias
básicas y cubra, cuando finalice la educación obligatoria, los objetivos que le
faculten para la titulación.
La Memoria final del centro recogerá la información acerca del desarrollo de
la prueba, así como de las medidas que el centro programe relativas a la mejora
de los procesos de enseñanza aprendizaje sobre las que se incidirá en el siguiente
curso escolar. Todas estas actuaciones se incorporarán a la Programación General
Anual del curso 20092010.
Octavo. Protocolo de actuación ante posibles incidencias.
Cada responsable de la aplicación tendrá un profesor que pueda sustituirlo en
caso de ausencia. A tal fin, la dirección del centro nombrará tantos responsables
de la aplicación suplentes como titulares existan en su centro.
En el caso de no encontrarse en el centro a las 9:00 horas ni el responsable
de la aplicación, ni su suplente, el director designará a uno de los docentes
presente en el mismo.
Si alguno de los cuadernillos estuviera defectuoso, se sustituirá por uno de
los sobrantes y en el supuesto de no existir se realizará una fotocopia de otro que
se encuentre en buen estado.
En el caso de que alguna de las hojas de respuestas esté defectuosa se
procederá como en el párrafo anterior. Si un alumno encontrara alguna hoja
defectuosa una vez que ya haya cumplimentado parte de la información, el
responsable de la aplicación le entregará otra hoja nueva y dejará la defectuosa
sobre la mesa del alumno, de forma que a la finalización de la prueba la entregue
y se grapen ambas. Ello supone que el alumno no tendrá que rellenar en la nueva
hoja lo ya escrito.
Si un alumno llegara tarde, es decir, después de la lectura de las instrucciones
de la primera parte de la prueba, no se le permitirá su incorporación a esa primera
parte, aunque sí lo hará a la segunda.
Cualquier otra incidencia, que pudiera impedir la aplicación de la prueba,
será puesta, de inmediato, en conocimiento de esta Dirección General a través
del teléfono expresado en el punto segundo de la presente resolución.
Noveno. Recurso
Contra la presente Resolución, que no agota la vía administrativa, cabe
interponer recurso de alzada ante el Consejero de Educación, Formación y
Empleo, en el plazo de un mes, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos
114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Murcia, 31 de marzo de 2009.—La Directora General de Ordenación Académica,
Aurora Fernández Martínez.


> Ver archivo PDF (596,3 kb.)

Tiempo estimado de descarga
  Modem 28,8 k.3 m.
  Modem 33,3 k.2 m.
  Modem 56 k.1 m.
  RDSI 64 k.1 m.
  ADSL 256 k.menos de 1 minuto
  ADSL 512 k.menos de 1 minuto
  ADSL 2 Mb.menos de 1 minuto






Para visualizar esta disposición es necesario
el programa Adobe® Acrobat® Reader, que puede
descargar gratuitamente haciendo clic sobre el
icono situado arriba.

Magislex® Servicio de legislación educativa
      © 2021 Siena, S.A.