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Legislación básica
 

REAL DECRETO 937/2001, de 3 de agosto, por el que se modifica el Real Decreto 1345/1991, de 6 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1390/1995, de 4 de agosto, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
PARTE I


El Real Decreto 1345/1991, de 6 de septiembre,
modificado por el Real Decreto 1390/1995, de 4 de
agosto, desarrolló para el ámbito de gestión directa del
Ministerio de Educación y Ciencia el currículo de la
Educación Secundaria Obligatoria incluyendo las enseñanzas
mínimas establecidas en el Real Decreto 1007/1991,
de 14 de junio, modificado por el Real
Decreto 894/1995, de 2 de junio, tal como establece el
artículo 4.o de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre,
de Ordenación General del Sistema Educativo.
Durante los años de implantación anticipada, primero,
y generalizada, después, de esta etapa educativa la
experiencia ha mostrado la necesidad de dar mayor
concreción a todos los currículos de las diferentes áreas
y materias, de actualizarlos en los aspectos científico
y didáctico, de reforzar los horarios de las enseñanzas
instrumentales de Lengua Castellana y de Matemáticas,
de introducir en el currículo del área de Tecnología
contenidos de las tecnologías de la información y la
comunicación, de posibilitar un mayor acercamiento del
alumnado a la cultura grecolatina y de facilitar a quienes
lo deseen conocimientos más sólidos en el ámbito de
las Ciencias de la Naturaleza. Para ello el Gobierno ha
aprobado el Real Decreto 3473/2000, de 29 de
diciembre, por el que se modifica el Real Decreto 1007/1991,
de 14 de junio, por el que se establecen las enseñanzas
mínimas correspondientes a la Educación Secundaria
Obligatoria.
El presente Real Decreto tiene como objeto la
aprobación del nuevo currículo de la Educación Secundaria
Obligatoria para el ámbito de gestión directa del
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, tanto en el
territorio nacional como en los centros acogidos al Real
Decreto 1027/1993, de 25 de junio, que regula la acción
educativa española en el exterior. En él se incluyen las
enseñanzas mínimas establecidas en el Real
Decreto 3473/2000, de 29 de diciembre, y se favorecen
cuantos aspectos curriculares han inspirado dicho Real Decreto.
En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educación,
Cultura y Deporte, con el dictamen del Consejo Escolar
del Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros
en su reunión del día 3 de agosto de 2001,
D I S P O N G O :
Artículo único. Modificación del Real Decreto
1345/1991, de 6 de septiembre, por el que se
establece el currículo de la Educación Secundaria
Obligatoria.
El presente Real Decreto, de aplicación en el ámbito
de gestión directa del Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte, modifica en los siguientes términos aquellos
artículos y apartados del Real Decreto 1345/1991, de
6 de septiembre, modificado a su vez por el Real Decreto
1390/1995, de 4 de agosto, que quedan afectados por
el Real Decreto 3473/2000, de 29 de diciembre, por
el que se establecen las enseñanzas mínimas de la
Educación Secundaria Obligatoria:
1.
"Artículo 4.o
Con el fin de desarrollar las capacidades a las
que se refiere el artículo 19 de la Ley Orgánica
1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General
del Sistema Educativo, los alumnos deberán
alcanzar los siguientes objetivos a lo largo de la
Educación Secundaria Obligatoria:
a) Comprender y crear mensajes orales y
escritos en lengua castellana con propiedad, autonomía
y creatividad, y reflexionar sobre los procesos
implicados en el uso del lenguaje y la contribución de
éste a la organización de los propios pensamientos.
b) Comprender y expresarse con propiedad en
la lengua o lenguas extranjeras objeto de estudio.
c) Interpretar y utilizar con propiedad,
autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos
artísticos, científicos y técnicos, con el fin de
enriquecer las competencias comunicativas y
reflexionar sobre los procesos implicados en su uso.
d) Obtener y seleccionar información utilizando
las fuentes apropiadas disponibles, tratarla de
forma autónoma y crítica, con una finalidad
previamente establecida y transmitirla de manera
organizada e inteligib


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