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Legislación básica
 

REAL DECRETO 937/2001, de 3 de agosto, por el que se modifica el Real Decreto 1345/1991, de 6 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1390/1995, de 4 de agosto, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
PARTE 8


Cuarto curso
Objetivos
1. Reconocer la pervivencia de la cultura clásica en
la literatura y en las artes plásticas y visuales.
2. Conocer el origen y evolución de las lenguas
europeas actuales.
3. Constatar la vitalidad de las lenguas clásicas para
crear nuevas terminologías.
4. Valorar la diversidad lingüística como una
muestra de la riqueza cultural de los pueblos.
5. Advertir las semejanzas que entroncan las
distintas lenguas que tienen un origen común y comparar
los elementos y estructuras de las lenguas derivadas,
lo que resultará especialmente enriquecedor en las
comunidades bilingües.
6. Introducir en los procedimientos de formación
del léxico latino (derivación y composición) para entender
mejor los de las lenguas actuales, derivadas o no del
latín.
7. Identificar la etimología y conocer el significado
de las palabras de origen grecolatino de la lengua propia,
tanto del léxico común como del vocabulario culto que
forma gran parte de la terminología científica y técnica
actual.
8. Comprender de manera correcta el significado
de los latinismos y expresiones latinas que se han
incorporado a la lengua hablada y a la científica, en especial
a la del derecho.
9. Profundizar en el análisis de la lengua propia
(castellano, catalán, gallego, vasco) a través de la
comparación con el latín, modelo de lengua flexiva.
10. Comprender con mayor facilidad las estructuras
de otras lenguas, con vistas a su aprendizaje.
Contenidos
1. Mundo clásico y mundo moderno. La lengua y
la literatura clásicas como transmisores de cultura.
Presencia de lo clásico en las bellas artes. Pervivencia
de los mitos clásicos en la literatura, en las artes plásticas
y visuales y en la vida cotidiana.
2. El latín en la historia. Orígenes del latín. Latín
clásico y latín vulgar. La formación de las lenguas
romances. La formación de los dominios lingüísticos de la
Península Ibérica. La influencia del latín en las lenguas
modernas no derivadas de él.
3. Sistema del léxico. Principales procedimientos de
formación del léxico grecolatino y su continuidad en las
lenguas romances. Cultismos en la lengua científica:
Helenismos y latinismos. Etimología del vocabulario
científico y técnico de las ciencias, del derecho, de las
humanidades y de la tecnología. Latinismos y locuciones
latinas incorporadas a la lengua hablada y a la lengua
técnica.
4. Sistema de la lengua. Elementos básicos de la
lengua latina. El alfabeto latino y su origen. Evolución
del valor fonético de sus grafemas. Introducción general
a la morfología: Morfema y palabra. Gramática y léxico.
Las clases de palabras. El latín como lengua flexiva en
comparación con lenguas de otra tipología. Presentación
de la flexión nominal y pronominal latina. Los casos y
sus principales valores. Preposiciones. Presentación de la
flexión verbal latina. La concordancia y el orden de
palabras en latín: Comparación con los de nuestras lenguas.
Estructuras oracionales básicas. Nexos más usuales.
Criterios de evaluación
1. Descubrir elementos clásicos en obras literarias,
plásticas y visuales.
2. Reconocer por comparación elementos
lingüísticos, de naturaleza léxica principalmente, indicadores
del origen común de un gran número de lenguas, entre
las que se encuentra la propia del alumno.
3. Explicar la evolución de palabras de la lengua
latina hasta llegar a la forma que presentan en las
lenguas objeto de comparación.
4. Formar familias de palabras aplicando los
mecanismos de derivación y composición.
5. Descubrir la existencia de un vocabulario culto
internacional de origen grecolatino.
6. Conocer la etimología de elementos léxicos
propios de la lengua científica y técnica, deduciendo su
significado.
7. Localizar expresiones y locuciones usuales de
origen latino incorporadas a las lenguas conocidas por el
alumno, explicando su significado.
8. Identificar elementos morfológicos y estructuras
sintácticas elementales de la lengua latina.
9. Co


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