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Legislación básica
 

ORDEN de 13 de febrero de 2006, por la que
se desarrolla el procedimiento de admisión del alum
nado en las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comu
nidad Autónoma de Andalucía.


El Decreto 3/2006, de 10 de enero, por el que se aprueba
el Reglamento Orgánico de las Escuelas Oficiales de Idiomas
de la Comunidad Autónoma de Andalucía, regula, con carácter
general, en su Disposición adicional tercera, los criterios y
el baremo para la admisión del alumnado en las Escuelas
Oficiales de Idiomas. En la misma, se preceptúa que el desarro
llo del procedimiento que ha de establecerse para ello se regu
lará por Orden de la Consejería de Educación.
De igual manera, se establece que es preciso regular los
criterios de admisión de los cursos para la actualización de
conocimientos de idiomas y para la formación de las personas
adultas y del profesorado, que pudieran ser autorizados en
estos centros.
En su virtud y de acuerdo con lo establecido en la Dis
posición adicional tercera del citado Decreto, esta Consejería
de Educación ha dispuesto:
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
La presente Orden tiene por objeto desarrollar el proce
dimiento de admisión del alumnado en los distintos tipos y
modalidades de enseñanzas que se impartan en las Escuelas
Oficiales de Idiomas de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Artículo 2. Tipos, modalidades y regímenes de enseñanza.
En lo que se refiere a las enseñanzas de idiomas, y a
los efectos establecidos en la presente Orden, los tipos, moda
lidades y regímenes se definen de la manera siguiente:
- Tipos: Enseñanzas especializadas de idiomas de los
niveles básico, intermedio y avanzado y cursos para la actua
lización de conocimientos de idiomas y para la formación de
las personas adultas y del profesorado.
- Modalidades: Presencial, semipresencial y a distancia.
- Regímenes: Enseñanza oficial y libre.
Artículo 3. Acceso a las enseñanzas.
Los requisitos de acceso a las Escuelas Oficiales de Idio
mas de Andalucía estarán en función de los tipos de ense
ñanzas:
a) Enseñanzas especializadas de idiomas de los niveles
básico, intermedio y avanzado. Podrán acceder a ellas los
alumnos y alumnas que cumplan los requisitos de edad y
académicos establecidos en la normativa vigente.
b) Cursos para la actualización de conocimientos de idio
mas y para la formación de personas adultas.
Podrán acceder a ellos los distintos colectivos sociales
o profesionales que requieran de una formación específica
en idiomas, con los requisitos que, para cada caso, se
establezcan.
c) Cursos de actualización lingüística del profesorado.
Podrá acceder a estos cursos el profesorado que preste
servicios en centros públicos dependientes de la Consejería
de Educación, de acuerdo con la planificación que a estos
efectos se establezca. Tendrá preferencia el profesorado de
Centros Bilingües autorizados.
CAPITULO II
CRITERIOS DE ADMISION EN LOS DISTINTOS TIPOS
DE ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
Sección 1.ª
En las enseñanzas especializadas de idiomas de los niveles
básico, intermedio y avanzado
Artículo 4. Criterios de admisión.
Los puestos escolares vacantes, en el régimen de ense
ñanza oficial y modalidad presencial, se distribuirán de con
formidad con lo establecido en el apartado 2 de la Disposición
adicional tercera del Decreto 3/2006, de 10 de enero. Cuando
en las Escuelas Oficiales de Idiomas no existan puestos esco
lares suficientes para atender todas las solicitudes, se estará
a lo dispuesto en la citada Disposición adicional.
Sección 2.ª
En los cursos de actualización lingüística del profesorado
Artículo 5. Criterios de admisión en los cursos de actua
lización lingüística del profesorado.
1. La adjudicación de los puestos escolares para los cursos
de actualización lingüística que se autoricen, en la modalidad
presencial, se distribuirán de conformidad con los siguientes
criterios:
a) Se escolarizarán, con carácter prioritario, los profesores
y profesoras que presten sus servicios en los centros docentes
públicos bilingües, seleccionados y autorizados por la Con
sejería de Educación, que vayan a cursar el i

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