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Legislación básica
 

REAL DECRETO 937/2001, de 3 de agosto, por el que se modifica el Real Decreto 1345/1991, de 6 de septiembre, modificado por el Real Decreto 1390/1995, de 4 de agosto, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
PARTE VI


Inglés
II. Reflexión sobre la lengua:
A) Funciones de lenguaje y gramática:
1. Saludar, presentarse a sí mismo y a otros.
Expresar hábitos, habilidades, descripciones físicas y de
personalidad, lo que gusta y lo que no gusta. Fórmulas.
Presente simple. Presente continuo. Can.
Love/like/dislike/hate + verbo en gerundio (-ing). Adjetivo en posición
atributiva y predicativa. Adjetivos en grado comparativo
y superlativo.
2. Expresar cantidad. Much/many/a lot of +
sustantivo. Too + adjetivo. Not + adjetivo + enough.
3. Narrar hechos del pasado y biografías. Pasado
simple. Pasado continuo. Could. Expresiones temporales:
Ago/since/for/later/when/after/before/then, etc.
Marcadores del discurso: Conectores y otros recursos de
cohesión. Ortografía y puntuación.
4. Preguntar y responder sobre hechos que han
acabado o no han terminado todavía, sobre hechos recientes
y experiencias. Presente perfecto + ever/never/just.
Pasado simple.
5. Hacer sugerencias y responder a las mismas.
Let's... How/What about + gerundio (-ing)? Why don't
we...? Shall we....? Respuestas de aceptación, rechazo
o sugerencia alternativas.
6. Dar consejo. Should/shouldn't.
7. Expresar planes, intenciones, predicciones,
probabilidad, posibilidad y promesas. Presente continuo.
Will/will not. Be going to + infinitivo. Oraciones
condicionales de tipo I.
8. Expresar obligación y ausencia de la misma. Have
to/don't have to. Must/mustn't. Should. Adverbios.
9. Dar y pedir información sobre productos que
exigen un proceso de elaboración. Voz pasiva. Frases
adverbiales.
B) Léxico:
1. Relacionado con los temas tratados: Relaciones
personales y sociales, educación, ocio, alimentación,
lugares, planes, biografías, etc.
2. Fórmulas y expresiones.
C) Fonética:
1. Pronunciación de fonemas de especial dificultad:
vocálicos, consonánticos, diptongos, etc.
2. Pronunciación de formas contractas: I've, I
haven't, shouldn't, etc.
3. Pronunciación de terminación en formas de
tiempos verbales: /ed/ en pasado simple, participios de
verbos regulares e irregulares, etc.
4. Pronunciación de formas débiles: Than, as, was/
were, etc.
5. Acentuación de palabras y frases.
6. Entonación de frases.
7. Ritmo.
Italiano
II. Reflexión sobre la lengua:
A) Funciones de lenguaje y gramática:
1. Contar hechos pasados. El imperfecto de
indicativo. Contraste passato prossimo/imperfetto.
Cera/cerano. Uso de appena ; già; non ancora, ancora, sempre.
Concordancia entre el participio pasado y el pronombre
complemento directo. La partícula Ci con valor de lugar.
2. Expresar sensaciones y estados de ánimo. En el
presente y en el pasado. Uso de los tiempos verbales.
Verbos reflexivos.
3. Hablar de acciones futuras: Hacer planes,
expresar deseos. Marcadores temporales con indicación de
futuro (prossimo, tra, fra). Elementos para hablar del
futuro: Presente de indicativo de dovere y pensare + di +
infinitivo. Condicional simple del verbo volere (vorrei).
4. Expresar acuerdo y desacuerdo. Dar opiniones.
Credo di si/no. Bisogna/bisognerebbe + infinitivo.
B) Léxico:
Relacionado con los temas tratados: Etapas de la vida
de una persona, alimentos, vacaciones, tiempo libre,
relaciones personales y sociales, ocio, lugares, estados
físicos y emotivos, etc.
C) Fonética:
Entonación de frases afirmativas, negativas e
interrogativas.
Reconocimiento y contraste entre sonidos sordos y
sonoros.
Repaso de grupos consonánticos de especial
dificultad.
Portugués
II. Reflexión sobre la lengua:
A) Funciones del lenguaje y gramática:
1. Saludar. Presentarse a sí mismo y a otros.
Descripción física y de personalidad. Demostrar acuerdo y
desacuerdo. Saludos y rutinas. Formas de tratamiento.
Adjetivos calificativos y sus formas. Determinantes
posesivos. Contracciones (complemento directo +
complemento indirecto): Mo, ma, to, ta, lho, lha, etc.
2. Hablar de acciones recientemente concluidas.
Describir acciones en curso. Perífrasis de: Acabar
de + infi


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